Để di sản Hồ Chí Minh trở thành giá trị sống trong đời sống đương đại

Từ Chương trình nghệ thuật đặc biệt “Bác Hồ - Hai tiếng thiêng liêng”, vấn đề cần quan tâm rộng hơn là làm thế nào để những giá trị Hồ Chí Minh không chỉ được ghi nhớ mà còn được tiếp nhận, thực hành và chuyển hóa thành hành động. Đây cũng là tinh thần cốt lõi của Chỉ thị 07-CT/TW khi xác định học tập, thực hành theo Bác là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên; yêu cầu đổi mới nội dung, phương thức tuyên truyền, giáo dục; phát huy vai trò của báo chí, xuất bản, văn học, nghệ thuật và lấy kết quả thực tế làm thước đo. [1]

Trước hết, đổi mới phương thức phải xuất phát từ đối tượng và mục tiêu giáo dục cụ thể. Giá trị cốt lõi về tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh là thống nhất, nhưng cách lựa chọn câu chuyện, tác phẩm và tổ chức tiếp nhận cần phù hợp với từng môi trường. Với cán bộ, công chức, trọng tâm có thể là trách nhiệm công vụ, kỷ luật, tinh thần đổi mới và thái độ phục vụ Nhân dân; với lực lượng vũ trang là ý thức tổ chức kỷ luật, lòng trung thành và tinh thần phụng sự Tổ quốc, Nhân dân; với học sinh, sinh viên là lý tưởng sống, trách nhiệm học tập và khát vọng cống hiến; với cộng đồng dân cư là tình nghĩa, đoàn kết và trách nhiệm xã hội. Cách tổ chức sinh hoạt chỉ thực sự hiệu quả khi gắn nội dung học tập với nhiệm vụ và vấn đề cụ thể của từng cơ quan, đơn vị, địa phương.

Thứ hai, không nên để cảm xúc trở thành điểm kết thúc của sinh hoạt chính trị mà sau đó cần phải xác định được một số việc cụ thể, có khả năng thực hiện và kiểm chứng bằng kết quả. Một chương trình nghệ thuật có thể gây xúc động, nhưng xúc động chưa đồng nghĩa với chuyển biến. Sau trải nghiệm nghệ thuật cần có hình thức phù hợp để mỗi tập thể, cá nhân liên hệ với công việc của mình: Điều gì trong câu chuyện về Bác khiến mình suy nghĩ; cách làm nào cần thay đổi; việc gì có thể bắt đầu ngay từ vị trí công tác hiện tại. Quá trình này không nhất thiết tạo thêm những bản đăng ký dài hay thủ tục hành chính mới. Điều quan trọng là xác định được một số việc cụ thể, có khả năng thực hiện và kiểm chứng bằng kết quả.